Provimi i Vlerësimit të Arritjeve të Nxënësve të Arsimit Fillor (VANAF) për klasat e pesta u zhvillua në qytetin e Lushnjës me pjesëmarrjen e 584 nxënësve, të shpërndarë në 8 qendra testimi të përcaktuara nga institucionet arsimore vendore. Qendrat ku u zhvillua procesi ishin shkollat “Dëshmorët”, “Foto Puka”, “Skënder Libohova”, “Kongresi i Lushnjës”, “Fiershegan”, Shkolla e Mesme e Bashkuar “Kolonjë”, “10 Korriku” në Dushk dhe “Rako Gjermeni” në Krutje.
Nxënësit u paraqitën në ambientet e testimit rreth orës 09:00, një orë përpara fillimit të provimit, në mënyrë që të kryheshin të gjitha procedurat e nevojshme të identifikimit dhe sistemimit në klasa. Procesi u organizua sipas udhëzimeve të përcaktuara nga strukturat arsimore, me qëllim garantimin e një zhvillimi të rregullt dhe të standardizuar të testimit në të gjitha qendrat.
Provimi pati një kohëzgjatje prej 120 minutash dhe përfshiu pyetje të hartuara sipas programit zyrtar të Agjencisë së Sigurimit të Cilësisë së Arsimit Parauniversitar (ASCAP). Testimi mbuloi tri fusha kryesore të dijes: Gjuhën Shqipe, Matematikën dhe Diturinë e Natyrës, duke synuar të vlerësojë njohuritë dhe aftësitë bazë që nxënësit kanë fituar gjatë pesë viteve të para të arsimit fillor.
Ndërkohë, Ministrja e Arsimit, Mirela Kumbaro, ka përcjellë një mesazh urimi për mbi 27 mijë nxënës që morën pjesë në këtë proces në të gjithë vendin. Ajo ka theksuar rëndësinë e këtij vlerësimi si një instrument që ndihmon jo vetëm në matjen e njohurive të nxënësve, por edhe në përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë së arsimit në nivel kombëtar.
VANAF konsiderohet një vlerësim kombëtar i rëndësishëm në sistemin arsimor shqiptar, i cili zhvillohet në fund të ciklit fillor. Qëllimi i tij është matja e nivelit të arritjeve të nxënësve në mënyrë të unifikuar në shkallë vendi, si dhe identifikimi i aspekteve ku procesi mësimor mund të përmirësohet më tej. Rezultatet e këtij provimi përdoren nga institucionet arsimore për analizimin e cilësisë së mësimdhënies dhe për planifikimin e ndërhyrjeve edukative në të ardhmen.